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2018年06月22日 國中小情侶墜樓亡 家屬控導師過度管教
國中小情侶墜樓亡 家屬控導師過度管教
蘋果日報網站 出版時間:2018/06/22 18:04
新北市一對國中同班小情侶日前墜樓身亡,今天林姓女學生家屬出面控訴,女兒和沈姓男同學所留的遺書中,提及因導師不斷阻攔和責罵,才導致2人無法承受壓力尋短,家屬要求校方查明原因,並要求導師出面道歉。校方對此表示,調查已在進行中,如導師過度管教屬實,將送考績會議處。

林媽媽表示,女兒和沈姓男同學自今年4月開始交往,在不越矩發生性行為前提下,家人都不反對,甚至希望2人在課業上能互相扶持,導師知情後,卻致電跟她說:「班上絕對嚴格禁止班對,不管用任何方式,他都會去阻止!」

林媽媽說,導師為阻攔2人繼續交往,竟命令全班同學一同監視女兒和沈同學,不論在校內或校外,只要2人靠的太近,就要向他回報,甚至還對她女兒說,就叫你們不要再一起了,為什麼不聽,如果繼續在這樣,就要報警處理,甚至讓他們轉學或退學。

林媽媽指出,女兒生前曾提及,只要和沈姓男同學靠得太近,或是放學回家路上走在一起,如果被同學發現回報給老師,導師就責罵她行為不檢,甚至逼她寫自述表檢討自己。但其實很多事情女兒都藏在心裡,直到事發後,家人才陸續從同學轉述得知。

林媽媽說,女兒墜樓身亡後,家人隔天即到學校詢問情況,但導師只說,關於2人在交往的情況,校方有請輔導老師關懷和開導,3、4月時導師確實有較頻繁約談,近2個月平均一個月才會約談1、2次。

林媽媽氣憤指出,透過其他同學轉述得知,導師最近幾乎每天、每節下課都把女兒叫去罵,女兒甚至遭其他同學譏笑:「你們這對闖禍的狗男女」:孩子每天面對言語霸凌下,心裡怎麼有辦法承受!她質疑老師根本在欺騙家屬,並希望學校詳查,還給家屬一個真相,如果導師確實有錯,應該出面跟家屬認錯道歉。

校方對此則表示,該名導師在該校任教4年,平時教學認真較嚴格,針對家屬所控訴的內容,校方已組成調查小組進行調查,若導師過度管教屬實,將送考績會議處,校方不會徇私偏袒。(突發中心陳韋劭/新北報導)
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新聞評析
學校要教談「情」說「愛」              林恭煌
老師之間在傳說:學校裡頭有『韓國少女隊』
老師跟導師之間的談話聽到:你們班上某某同學最近好像沒有到補習班補習?
導師跟教官說:班上座號幾號同學跟幾號同學麻煩您再打個電話給他們,為什麼最近都沒有到學校來?
 
在校中常聽到同仁間的對話,彰顯教師對學生的用心與關懷。每一位導師及教師在任教的時候都會很在意的教導學生「主學習」,及肩負著副學習跟輔學習的功能協助孩子在學習期間能夠順利的成長與發展。
    一位在校三年級品學兼優的學姐,畢業考試時竟未參加,導師連續打電話給她及聯絡家長,均無回應;基於導師職責所在及關懷學生,進行家庭訪視;結果,學姐「懷孕了」,準備生「小小孩」。學校課業再說--------、未來人生規劃再議-------。每位導師在校均「如履薄冰」。我們不願意孩子在學校,只是為了讀書、會讀書還是「讀書、考試」。學生們很清楚的知道他在人生的歷程當中,這段時間受內分泌腺生理產生變化影響,是必須經過的歷程!-----所謂的青春期、狂飆期!感受到男女之間的大不同,也因此,因好奇而相互學習之間的人、我「認識、尊重、保護」,須在學校期間中發展完成。
 
    「國中小情侶墜樓亡、家屬控導師過度管教」新聞提及:家長同意兩人『開始交往,在不越矩發生性行為前提下,家人都不反對,甚至希望2人在課業上能互相扶持』,導師知情後,卻致電跟她說:「班上絕對嚴格禁止班對,不管用任何方式,他都會去阻止!」………。雙方在觀念、期待不同、目標不一致,策略、做法變成兩極化,與其說「溝通」不良;實為「情感教育」不足所致!
 
    自從性別平等教育法通過之後,並大力的推展,十餘年了;給學校教師的感受,仍停頓在性騷擾、性侵害跟性霸凌。尤其是通報的時間及罰款,更是畏懼!學校必須了解,在孩子的生長歷程當中,我們必須承認學校裡頭可能也有不適任狼師。可是,我們更在意的是同學們兩小無猜所發生的情感,與其他人、事、物、景及環境的關係。我們如何在學校裡能夠讓孩子們好好的學習,而這些學習是他很需要的,情感教育在這個階段裡頭,更應該發揮萌芽、成長及茁壯功能。
 
    本人學習輔導工作得到一個心得這句話是『先與孩子建立好關係,才有改變的可能』。 基於對孩子的愛護與關懷,如果沒有讓孩子感受到這是「愛」;相信對孩子而言,那就是囉嗦、干涉,甚至於老師的教導就變成對孩子的苛求。
    針對此議題本人提出3點的建議:1.教學中老師們必須學習如何與孩子做好生活輔導,因為那是無可替代的。2.加強與導師與家長的聯繫溝通。3.為了促進孩子的成長必須學習讓孩子學習如何在這個階段裡理性的溝通和交往,並做好負責任的態度,為下一階段做好成長與準備!
 
(主筆/林恭煌,國立嘉義大學教育學系兼任助理教授)
 
 
 
 
 
 
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