2019/11/13 星期三
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中小學性侵害防治教育實施原則及課程參考綱要

中 華 民 國八十六 年 七 月 十九 日

台(八六)訓(三)字第86081562號函頒


一、教育部依據「性侵害犯罪防治法」第八條之規定,落實性侵害犯罪防治教
    育之實施,特訂定本原則。
二、各校實施性侵害防治教育應包含:
(一)兩性平等之教育。
(二)正確性心理之建設。
(三)對他人性自由之尊重。
(四)性侵害犯罪之認識。
(五)性侵害危機之處理。
(六)性侵害防範之技巧。
(七)其他與性侵害有關之教育。
三、中小學每學年至少實施四小時以上之性侵害防治教育,課程參考綱要如
    次:
目 標
幼兒及國小低年級
國小中高年級
國中
高中職
兩性平等之教育
正確性心理之建設
1肯定人性之良善面及社會之光明面
2對身體之認識
1、2同左
3了解性心理及性生理
4破除性別角色刻板印象
5學習兩性互敬互助
1、2、3、4、5同左
6解讀與批判媒體
7學習發展同儕友誼
8認識青春期性心理及性生理
9建立健全之情愛觀
1、2、3、4、5、6、7、8、9同左
 
1、2、3、4、5、6、7、9、10認識性取向
對他人性自由之尊重
性侵害犯罪之認識
1尊重身體自主權
2認識好與不好的碰觸
3尊重隱私權
1、2、3同左
4尊重性自主權
5認識性侵害的法律觀念
6認識性侵害之類型及影響
1、2、3、4、5、6同左
7防制約會強暴
8防制職場及校園性騷擾
1、2、3、4、5、6、7、8同左
 
性侵害防範之技巧
1學習自我肯定
2辨識危險情境
3學習應變策略
4管理恐慌情緒
5強調加害防範
1、2、3、4、5同左
1、2、3、4、5同左
1、2、3、4、5同左
性侵害危機之處理
 
1學習受害應變及求助
2認識求助資源
1、2同左
1、2同左
1、2同左


四、各級學校性侵害防治教育課程宜融入各科教學及相關活動中進行。
(一)幼兒教育以融入大單元教學為原則。
(二)國小課程可融入「道德與健康」、「生活與倫理」、「健康教育」、「社會」、「輔導活動」、「團體活動」、導師時間、或彈性應用時間等進行教學。
(三)國中課程可融入「認識臺灣-社會篇」、「公民與道德」、「健康教育」、「輔導活動」、「團體活動」、導師時間等進行教學。
(四)高中職課程可融入「軍訓」、「護理」、「公民」、「聯課活動」、「團體活動」、自習課、社團活動等科教學活動中。
五、教學時若發現所用教材或教學媒體,有足以引起歧視觀念或性侵
    害之虞,應即予以澄清。



性侵害防治教育綱要總體參考架構
 
 
 
        大
.性侵害之權力
 分析
.參與性侵害防治
  之社會改革
 
 
         
       中
 
       學
.互敬共存之兩性互動模式
.媒體之解讀及批判
.約會強暴
.校園/職場性騷
  擾
.互敬共存之兩性互動模式
.媒體之解讀及批判
.約會強暴
.校園/職場性騷
  擾
 
       小
 
 
       學
.健全性心(生)理
.破除性別偏見
.培養同理心
.性侵害之界定與意涵
.性侵害之類型及導因
.破除性侵害迷思
.健全性心(生)
  理
.破除性別偏見
.培養同理心
.性侵害之界定與意涵
.性侵害之類型及導因
.破除性侵害迷思
.健全性心(生)
  理
.破除性別偏見
.培養同理心
.性侵害之界定與意涵
.性侵害之類型及導因
.破除性侵害迷思
         幼
         兒
         教
         育
.肯定人性之良
  善面
.認識身體
.身體自主權
.個人隱私權
.肯定人性之良善面
.認識身體
.身體自主權
.個人隱私權
.肯定人性之良善面
.認識身體
.身體自主權
.個人隱私權
.肯定人性之良善
  面
.認識身體
.身體自主權
.個人隱私權
 
.自我肯定知能
.調適(恐懼、驚慌)
.男女共同防暴
.危機處理知能
.尋求申訴/協助管道
.自我肯定知能
.調適(恐懼、驚慌)
.男女共同防暴
.危機處理知能
.尋求申訴/協助管道
.自我肯定知能
.調適(恐懼、驚慌)
.男女共同防暴
.危機處理知能
.尋求申訴/協助管道
.自我肯定知能
.調適(恐懼、驚
  慌)
.男女共同防暴
.危機處理知能
.尋求申訴/協助管道
 
 
 
 
 
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