性教育教學資源網 http://http://sexedu.moe.edu.tw zh-tw 2018年06月22日 國中小情侶墜樓亡 家屬控導師過度管教 <strong>2018</strong><strong>年</strong><strong>06</strong><strong>月</strong><strong>22</strong><strong>日</strong> <strong>國中小情侶墜樓亡 家屬控導師過度管教</strong><br /> 蘋果即時新聞<br /> <br /> 新北市一對國中同班小情侶日前墜樓身亡,今天林姓女學生家屬出面控訴,女兒和沈姓男同學所留的遺書中,提及因導師不斷阻攔和責罵,才導致2人無法承受壓力尋短,家屬要求校方查明原因,並要求導師出面道歉。校方對此表示,調查已在進行中,如導師過度管教屬實,將送考績會議處。<br /> <br /> 林媽媽表示,女兒和沈姓男同學自今年4月開始交往,在不越矩發生性行為前提下,家人都不反對,甚至希望2人在課業上能互相扶持,導師知情後,卻致電跟她說:「班上絕對嚴格禁止班對,不管用任何方式,他都會去阻止!」<br /> <br /> 林媽媽說,導師為阻攔2人繼續交往,竟命令全班同學一同監視女兒和沈同學,不論在校內或校外,只要2人靠的太近,就要向他回報,甚至還對她女兒說,就叫你們不要再一起了,為什麼不聽,如果繼續在這樣,就要報警處理,甚至讓他們轉學或退學。<br /> <br /> 林媽媽指出,女兒生前曾提及,只要和沈姓男同學靠得太近,或是放學回家路上走在一起,如果被同學發現回報給老師,導師就責罵她行為不檢,甚至逼她寫自述表檢討自己。但其實很多事情女兒都藏在心裡,直到事發後,家人才陸續從同學轉述得知。<br /> <br /> 林媽媽說,女兒墜樓身亡後,家人隔天即到學校詢問情況,但導師只說,關於2人在交往的情況,校方有請輔導老師關懷和開導,3、4月時導師確實有較頻繁約談,近2個月平均一個月才會約談1、2次。<br /> <br /> 林媽媽氣憤指出,透過其他同學轉述得知,導師最近幾乎每天、每節下課都把女兒叫去罵,女兒甚至遭其他同學譏笑:「你們這對闖禍的狗男女」:孩子每天面對言語霸凌下,心裡怎麼有辦法承受!她質疑老師根本在欺騙家屬,並希望學校詳查,還給家屬一個真相,如果導師確實有錯,應該出面跟家屬認錯道歉。<br /> <br /> 校方對此則表示,該名導師在該校任教4年,平時教學認真較嚴格,針對家屬所控訴的內容,校方已組成調查小組進行調查,若導師過度管教屬實,將送考績會議處,校方不會徇私偏袒。(突發中心陳韋劭/新北報導)<br /> <br /> https://tw.appledaily.com/new/realtime/20180622/1378145/?utm_source=Line&utm_medium=MWeb_Share&utm_campaign=https%3A%2F%2Ftw.appledaily.com%2Fnew%2Frealtime%2F20180622%2F1378145%2F<br /> <br /> <br /> <br clear="all" /> 評析:<br /> <br /> <em>如果人生有九十年,值得在十五歲為愛情駐足嗎?</em><br /> <em>如果真的相愛,捨得對方用死證明嗎?</em><br /> <em>情感是需要理解、接納、可以從中學習成長,理性地阻止能中斷情感的生成?</em><br /> <em>青少年學習建立人際關係的過程中,親師要扮演什麼角色?</em><br /> <br /> 【家庭性教育】<br /> 當這則新聞從電視的跑馬燈放送出來,身為教育現場第一線教師的我,備感傷心。連問自己上述的幾個問題。雖然新聞可能偏頗或非完全真實報導,但是從中也大致了解事件始末。新聞中有提到青少女很多事情都放心中沒有和家人商量,但是他們明述只要不發生性行為,是不反對交往的。我們鼓勵父母時常回憶起孕育孩子的時候,期盼他/她健康快樂的初衷,能與青春期孩子嘗試建立溝通模式,不論是餐桌談心、紙條傳話、聊天軟體互動,都是讓孩子知道無論自己發生什麼事,家人不管同不同意、有沒有辦法幫忙,都會站在自己身邊陪伴,讓父母家人是孩子的神救援和諮詢專線。<br /> <br /> 【情感教育】<br /> 面對青春期孩子對於戀愛的好奇與嘗試,教師和家長可以嘗試先運用同理心,了解孩子和成人一樣,互相喜歡就會想要在ㄧ起的心情。然後接納孩子慢慢長大,正在學習處理自己的情感和建立人際關係。接下來,和孩子培養默契,引導孩子了解愛人和被愛是健康的,不適合對於表達自己情感的人有任何言語上的欺凌或訕笑。然而戀愛是人生的一部分,和人生一樣,有欣喜有苦痛,思考自己是否具備齊全以進入戀愛關係,是否適合「一次到位」,還是要走走看看,循序漸進,因為真正豐沛的滿足感來自真心尊重、相愛且穩定長久的關係。鼓勵孩子先完成青少年期階段任務,能夠了解自己、自我認同後,再進一步摸索親密人際關係時,能夠更加知道自己要的是什麼。<br /> <br /> (主筆/邱寵萱,臺北市石牌國中健康教育教師)<br /> http://http://sexedu.moe.edu.tw/news_detail.asp?sn=1674